close

√ Soal Evaluasi Harian 1 Ips Kelas 9 Semester Ganjil

siapkanlah
3 Mar, 2017

Pada kesempatan kali ini Admin akan menyebarkan seperangkat soal Penilaian Harian 1 (PH-1) mata pelajaran IPS Kelas 9 semester ganjil. Kompetensi yang diujikan pada evaluasi ini ialah kemampuan penerima didik dalam menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia, dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan insan dalam ekonomi, sosial, pendidikan, dan politik.

Teknik evaluasi memakai tes tulis, dengan bentuk instrumen ialah tes pilihan ganda dan essay/uraian. Rincian jumlah soal masing-masing yaitu pilihan ganda sebanyak 30 butir dan uraian sebanyak 3 butir.

Perangkat evaluasi harian ini diperlukan sanggup menjadi materi perbandingan atau mungkin pelengkap bagi guru IPS dalam menyusun dan mempersiapkan pelaksanaan evaluasi harian di sekolah. Atau bagi siswa, sanggup menjadi materi berguru dan latihan menjawab soal-soal IPS.

Untuk memudahkan penggunaan perangkat evaluasi ini, Admin lengkapi di bawahnya dengan kunci jawaban, pedoman penskoran, dan indikator soal.

Untuk itu pribadi saja dibaca perangkat evaluasi harian 1 mata pelajaran IPS kelas 9 berikut ini!

A. Soal Pilihan Ganda

  1. Pengertian Benua yang bergotong-royong ialah ... (C1)
      2. A. Hamparan lautan yang mengelilingi massa daratan luas
      B. Massa daratan yang dikelilingi samudera di sekitarnya
      C. Satu massa daratan yang sangat luas dan menyatu
      D. Satu massa daratan yang mempunyai ciri dan karakteristik tertentu

  2. Selain fisik aspek yang menjadi penentu pembagian benua ialah ... (C1)
      3. A. Ekonomi
      B. Budaya
      C. Politik
      D. Pendidikan

  3. Benua paling kecil dan paling luas masing-masing ialah ... (C2)
      4. A. Asia - Afrika
      B. Eropa - Afrika
      C. Amerika - Eropa
      D. Australia - Asia

  4. Benua yang berada pada garis lintang 0 derajat atau yang dilewati garis khatulistiwa antara lain ... (C3)
      5. A. Asia, Amerika, dan Eropa
      B. Asia, Afrika, dan Eropa
      C. Asia, Amerika, dan Afrika
      D. Asia, Australia, dan Amerika

  5. Dua benua yang merupakan satu daratan yang dibatasi oleh Pegunungan Ural, Selat Dardanela, dan Laut Kaspia ialah ... (C1)
      6. A. Amerika dan Eropa
      B. Asia dan Australia
      C. Asia dan Eropa
      D. Amerika dan Afrika

  6. Batas wilyah Jepang di sebelah Barat ialah ... (C1)
      7. A. Laut Okhstosk
      B. Samudera Pasifik
      C. Laut China Timur
      D. Korea dan Rusia

  7. Musim di Jepang yang berlangsung pada bulan Juni hingga dengan September dengan ciri-ciri pohon-pohon menghijau, bunyi serangga ribut, dan selama sebulan penuh sekolah diliburkan ialah ... (C1)
      8. A. Musim panas
      B. Musim gugur
      C. Musim dingin
      D. Musim semi

  8. Di tempat pantai barat Inggris curah hujan lebih besar dibandingkan dengan tempat pantai lainnya. Hal ini disebabkan lantaran ... (C3)
      9. A. berada di akrab Samudera Atlantik
      B. masuk tempat iklim tropis
      C. berbatasan dengan Laut Utara
      D. suhu udaranya lebih tinggi

  9. Kota di Australia berikut yang terletak pada wilayah iklim tropis ialah ... (C1)
      10. A. Adelaide
      B. Sydney
      C. Canberra
      D. Darwin

  10. Bagian bentuk muka bumi Australia yang terdiri atas lembah atau jurang yang curam akan tetapi merupakan wilayah paling subur terdapat di ... (C1)
      11. A. Dataran Pantai
      B. Dataran Rendah Tengah
      C. Dataran Tinggi Timur
      D. Plato

    Dapatkan file doc. kisi-kisi soal perangkat evaluasi ini dan kisi-kisi soal evaluasi lainnya:
    Buka di sini!

  11. Pegunungan di belahan timur Amerika Serikat yang membentang hampir sejajar Samudera Atlantik sejauh 2.400 km ialah ... (C1)
      12. A. Rocky
      B. Appalachia
      C. Missouri
      D. Missisippi

  12. Daerah depresi kontinental atau permukaan daratan yang letaknya lebih rendah dari permukaan bahari di Mesir ialah ... (C1)
      13. A. Lembah Sungai Nil
      B. Gurun Libya
      C. Semenanjung Sinai
      D. Gurun Arabia

  13. Pohon yang banyak ditemukan di Inggris antara lain ... (C1)
      14. A. Pohon lontar dan palma
      B. Pohon ek dan elm
      C. Pohon eukaliptus dan akasia
      D. Pohon konifer dan pinus

  14. Flora dan fauna di Benua Australia mempunyai banyak keunikan, hal ini disebabkan ... (C3)
      15. A. pengembangan tanaman dan fauna memakai teknologi
      B. tanaman dan fauna Australia banyak didatangkan dari banyak sekali benua
      C. letak Australia yang terisolasi dari wilayah benua lainnya
      D. tanaman dan fauna Australia tidak sanggup dikembangkan ke benua yang lain

  15. Perhatikan gambar fauna berikut!
    Keterangan gambar:
    1. Tasmania Devil atau Setan Tasmania (cdn[dot]photoshelter[dot]com)
    2. Kanguru (2[dot]bp[dot]blogspot[dot]com)
    3. Antelope (ww4[dot]hdnux[dot]com/photos/34/06/70/736824/3/920x920[dot]jpg)
    4. Bison (blogs[dot]discovermagazine[dot]com/d-brief/files/2015/03/shutterstock_120971281[dot]jpg)
    Lihat gambar!
    Nama fauna dan asal negara yang sempurna pada nomor 3 ialah ... (C2)
      16. A. Bison - Inggris
      B. Kanguru - Mesir
      C. Antelope - Amerika Serikat
      D. Setan Tasmania - Australia

  16. Penyebab utama berkurangnya tanaman dan fauna di Inggris dan bahkan ada yang punah ialah lantaran adanya ... (C2)
      17. A. perburuan liar
      B. kebakaran hutan
      C. konversi lahan
      D. terjangkit penyakit

  17. Sebutan nama Fellahin pada sebagian penduduk Mesir ditujukan kepada ... (C1)
      18. A. penduduk yang berkulit putih
      B. orang keturunan Arab
      C. suku Mesir Kuno
      D. para petani tradisional

  18. Benua dengan jumlah pertambahan penduduk terbesar ialah ... (C1)
      19. A. Asia
      B. Amerika
      C. Australia
      D. Afrika

  19. Persebaran penduduk di Asia masih tidak merata. Wilayah dengan jumlah dan kepadatan penduduk yang mayoritas ialah berada di Asia Timur, Asia Tenggara, dan Asia Selatan sedangkan wlayah pedalaman Asia relatif sedikit dan masih jarang. Jumlah dan kepadatan penduduk yang tidak merata tersebut disebabkan oleh banyak sekali faktor. Berikut ini yang bukan penyebab wilayah pedalaman Asia mempunyai jumlah dan kepadatan penduduk lebih sedikit dibandingkan wilayah lainnya ialah ... (C4)
      20. A. di tempat pedalaman Asia mempunyai suhu udara yang ekstrim sehingga banyak penduduk yang meninggal
      B. kesulitan dalam melaksanakan interaksi dengan wilayah lainnya lantaran persoalan kanal masuk
      C. faktor letak yang tidak strategis dengan posisi wilayah yang sulit untuk dijangkau
      D. mempunyai perkembangan kebudayaan dan teknologi yang masih rendah dibandingkan dengan wilayah lainnya

  20. Berdasarkan indikator Indeks Pembangunan Manusia (IPM), negara di Asia berikut yang masuk kelompok dengan penduduk berkualitas sangat tinggi ialah ... (C1)
      21. A. Indonesia
      B. Brunei Darussalam
      C. India
      D. Nepal

  21. Ras yang mendominasi di wilayah Asia Utara dan Asia Tengah ialah ... (C1)
      22. A. Negroid
      B. Mongoloid
      C. Kaukasoid
      D. campuran

  22. Benua yang mempunyai angka kelahiran paling rendah ialah ... (C1)
      23. A. Asia
      B. Amerika
      C. Eropa
      D. Afrika

  23. Benua yang mengalami pertambahan penduduk terbesar dari faktor migrasi ialah ... (C2)
      24. A. Eropa
      B. Asia
      C. Amerika
      D. Australia

  24. Agama yang dianut oleh sebagian besar penduduk Afrika Barat dan Utara ialah ... (C1)
      25. A. Kristen
      B. Islam
      C. Hindu
      D. Budha

  25. Benua dengan distribusi penduduk yang relatif merata terdapat di ... (C1)
      26. A. Amerika
      B. Eropa
      C. Afrika
      D. Australia

  26. Negara di benua Amerika yang mempunyai budaya yang sangat bermacam-macam ialah ... (C1)
      27. A. Amerika Serikat
      B. Kanada
      C. Brazil
      D. Argentina

  27. Benua berikut yang mempunyai angka migrasi negatif adalah... (C3)
      28. A. Asia
      B. Australia
      C. Afrika
      D. Eropa

  28. Dengan maraknya konversi lahan dan terbentuknya kota-kota gres di Asia memicu terjadinya perpindahan penduduk dari desa ke kota. Berikut ini yang bukan merupakan faktor pendorong perpindahan penduduk dari desa ke kota ialah ... (C4)
      29. A. banyaknya peluang kerja dan kesempatan berusaha di kota-kota Asia
      B. terbentuknya gurun dan intrusi atau masuknya air bahari ke daratan
      C. sering terjadi konflik dan kontradiksi antar desa-desa di Asia
      D. tingkat kriminalitas di perkotaan relatif lebih rendah daripada di desa

  29. Perhatikan kegiatan masyarakat dunia berikut ini!
    • Memberikan pinjaman bea siswa bagi penduduk negara berkembang oleh beberapa universitas di dunia
    • Perayaan menyambut tahun gres di tempat-tempat umum dan terbuka
    • Mengimpor barang dan jasa yang tidak sanggup diproduksi di dalam negeri
    • Meniru gaya rambut dan fashion dari negara-negar luar
    Yang merupakan efek perubahan ruang dan interaksi ruang antarnegara terhadap kehidupan budaya terdapat pada nomor ... (C1)
      30. A. 1 dan 2
      B. 2 dan 3
      C. 2 dan 4
      D. 3 dan 4

  30. Kemajuan teknologi informasi, komunikasi dan transportasi telah memperlihatkan kemudahan di segala bidang kehidupan manusia. Misalnya, melalui akomodasi internet masyarakat sanggup dengan muah saling memperkenalkan potensi pariwisata masing-masing sehingga menarik wisatawan mancanegara.
    Pengaruh yang ditimbulkan akhir perubahan ruang dan interaksi ruang antarnegara di atas merupakan efek dalam bidang kehidupan ... (C4)
      31. A. ekonomi
      B. sosial
      C. budaya
      D. pendidikan

B. Soal Essay

  1. Sebutkan 5 (lima) negara yang berada di Asia Selatan! (C1)

  2. Jepang mempunyai sumber daya mineral yang sangat terbatas, kalaupun ada tidak sanggup mencukupi kebutuhan dalam negeri. Bagaimanakah cara Jepang mengatasi persoalan keterbatasan sumber daya mineral tersebut? (C2)

  3. Jelaskan 3 (tiga) indikator kualitas penduduk suatu negara menurut Human Development Index (HDI)! (C2)

Baca juga: PH2 IPS Kelas 9 Bab Perubahan Sosial Budaya dan Globalisasi

C. Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran

    Kunci Jawaban Pilihan Ganda
    No.KunciSkorNilai
    1.D12,5
    2.B12,5
    3.D12,5
    4.C12,5
    5.C12,5
    6.D12,5
    7.A12,5
    8.A12,5
    9.D12,5
    10.C12,5
    11.B12,5
    12.B12,5
    13.B12,5
    14.C12,5
    15.C12,5
    16.C12,5
    17.D12,5
    18.A12,5
    19.A12,5
    20B12,5
    21.C12,5
    22.C12,5
    23.D12,5
    24.B12,5
    25.B12,5
    26.A12,5
    27.A12,5
    28.D12,5
    29.C12,5
    30.B12,5
    JUMLAH PG3075
    Kunci Jawaban Uraian
  1. Negara-negara di Asia Selatan antara lain: India, Sri lanka, Bangladesh, Pakistan, Afganistan, Bhutan, Nepal, dan Maladewa. (2) (5)
  2. Upaya yang dilakukan Jepang untuk menutupi kekurangan sumber daya mineral ialah dengan melaksanakan impor materi mineral mentah dari luar negeri kemudian mengolahnya menjadi barang yang bernilai tinggi. (4) (10)
  3. Terdapat tiga indikator Indeks Pembangunan Manusia (IPM) dalam mengukur kualitas penduduk suatu negara, yaitu: 1) kesehatan; 2) pendidikan; dan 3) pendapatan per kapita. (4) (10)

    4. Jumlah skor dan nilai soal uraian ialah masing-masing (10) dan (25). Kaprikornus total skor dan nilai PG dan uraian ialah masing-masing (40) dan (100).
    Rumus Menghitung Nilai Peserta Didik
    Nilai = ( Jumlah skor perolehan / 40 ) x 100

D. Indikator Soal

    Indikator Soal Pilihan Ganda
  1. Peserta didik sanggup menjelaskan pengertian benua. (C1)
  2. Peserta didik sanggup menjabarkan pengertian benua. (C2)
  3. Peserta didik sanggup membandingkan luas satu benua dengan benua lainnya. (C2)
  4. Peserta didik sanggup mengklasifikasi posisi benua pada garis lintang. (C3)
  5. Peserta didik sanggup memilih persamaan letak geografis benua Asia dan Eropa. (C3)
  6. Peserta didik sanggup memperlihatkan letak geografis negara Jepang. (C1)
  7. Peserta didik sanggup menjelaskan ciri-ciri trend panas di Jepang. (C1)
  8. Peserta didik sanggup menganalisis penyebab tempat pantai barat Inggris mempunyai curah hujan tinggi. (C4)
  9. Peserta didik sanggup memilih iklim banyak sekali wilayah di Australia. (C3)
  10. Peserta didik sanggup menjelaskan bentuk muka bumi negara Australia. (C2)
  11. Peserta didik sanggup menjelaskan bentuk muka bumi negara Amerika Serikat. (C2)
  12. Peserta didik sanggup menjelaskan bentuk muka bumi negara Mesir. (C2)
  13. Peserta didik sanggup mengidentifikasi tanaman negara Inggris. (C1)
  14. Peserta didik sanggup menyelidiki penyebab tanaman dan fauna Australia mempunyai banyak keunikan. (C3)
  15. Dengan menampilkan gambar fauna penerima didik sanggup memilih nama fauna dan asal negaranya. (C3)
  16. Peserta didik sanggup menganalisis penyebab berkurangnya tanaman dan fauna di negara Inggris. (C3)
  17. Peserta didik sanggup mengidentifikasi kondisi penduduk negara Mesir. (C1)
  18. Peserta didik sanggup membandingkan tingkat pertambahan penduduk antar benua. (C2)
  19. Melalui ilustrasi penerima didik sanggup menganalisis faktor penyebab wilayah pedalaman Asia mempunyai jumlah dan kepadatan penduduk sedikit. (C4)
  20. Peserta didik sanggup mengidentifikasi negara yang mempunyai kualitas penduduk sangat tinggi di Asia. (C1)
  21. Peserta didik sanggup mengidentifikasi ras mayoritas di Asia Utara dan Asia Tengah. (C1)
  22. Peserta didik sanggup membandingkan angka kelahiran antar benua. (C2)
  23. Peserta didik sanggup mengidentifikasi benua yang mengalami pertambahan penduduk terbesar dari faktor migrasi. (C1)
  24. Peserta didik sanggup mengidentifikasi agama yang dianut oleh sebagian besar penduduk di beberapa region Afrika. (C1)
  25. Peserta didik sanggup mengidentifikasi distribusi penduduk Eropa. (C1)
  26. Peserta didik sanggup mengidentifikasi distribusi budaya penduduk benua Amerika. (C1)
  27. Peserta didik sanggup membandingkan angka migrasi benua Afrika dan benua lainnya. (C3)
  28. Peserta didik sanggup menganalisis faktor pendorong terjadinya perpindahan penduduk dari desa ke kota-kota di Asia. (C4)
  29. Peserta didik sanggup mengklasifikasi efek perubahan ruang dan interaksi ruang antarnegara terhadap banyak sekali aspek kehidupan. (C3)
  30. Peserta didik sanggup menganalisis efek perubahan ruang dan interaksi ruang antarnegara terhadap kehidupan sosial. (C4)
    Indikator Soal Uraian
  1. Peserta didik sanggup menyebutkan region Benua Asia dan negara-negara di dalamnya. (C1)
  2. Peserta didik sanggup menjelaskan cara Jepang mengatasi persoalan keterbatasan sumber daya mineral yang dimiliki. (C2)
  3. Peserta didik sanggup menjelaskan indikator kualitas penduduk suatu negara menurut HDI/IPM. (C2)

Demikianlah tadi perangkat Soal Penilaian Harian 1 mata pelajaran IPS Kelas 9 semester ganjil mudah-mudahan bermanfaat, dan terima kasih.


Sumber http://shmadyweb.blogspot.com
Next Post Previous Post